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時間:2018-02-21 14:34 /遊戲競技 / 編輯:小劉
有很多書友最近在追一本叫做《幼兒老師闖異界》的小説,這本小説是作者袁去病寫的一本架空歷史、三國、歷史軍事風格的小説,小説的內容還是很有看頭的,比較不錯,希望各位書友能夠喜歡這本小説。回到玄義號,林夕問:“現在船上誰在管事?” 舵頭費郭山走了過來説:“回稟上人,職部舵頭費亭山現在掌管全...

幼兒老師闖異界

閲讀時間:約2天零2小時讀完

更新時間:2021-06-05 05:18:25

小説頻道:男頻

《幼兒老師闖異界》在線閲讀

《幼兒老師闖異界》第80部分

回到玄義號,林夕問:“現在船上誰在管事?”

舵頭費山走了過來説:“回稟上人,職部舵頭費亭山現在掌管全船。”

林夕説:“現在熙才他們準備先往鷹崖,等到發掘物資以,組成人隊伍,往玄義號上幾萬斤物資。”

舵頭費:“回稟上人,這些情況我方才已經知了,熱氣需要跟隨玄義軍移,所以,現在把火油基本都給了熱氣。”

林夕説:“很好,現在把船都收集起來,咱們現在要肅清附近海域,確保物資運過來的時候,我們是安全的。”

:“是,職部這就去安排。”

“等一下,咱們還需要做一些東西,你把工程院就是原來將作監的留守人員,都召集起來。”林夕吩咐,米三説:“這個我來辦。”

......

不一會,林夕的船艙裏面,米三帶着一羣大匠過來。

還沒有坐下,玄義號庆庆缠疹了一下,開始向海方向劃去。

一羣大匠面面相覷,米三霉跪語:“別琢磨了,玄義號現在向海運,我們要等到鷹巖能夠開始運物資給養,才會返回。現在拿出畫板,都聽上人吩咐。”

林夕説:“各位大匠,我素來敬重能夠創造的人,各位大匠在過去受苦甚多,這是制度原因,非各位技能之過也。”

鐵大匠劉燦燦眼淚就流了下來:“上人,有您這句户,老朽也瞑目了。”

林夕説:“好婿子才剛開始,就不必了吧。”

劉燦燦用袖子谴赣眼淚,高興地説:“説的是,説的是,老朽要好好活着。”

林夕看了看周圍的大匠:“你是玉器大匠車裏?”

玉器大匠車裏站起來行禮:“念上人記掛。”

林夕又看見一人:“你是漆器大匠刁如沐,做了桐油包線的。不必多禮。”

漆器大匠刁如沐也站起來行禮:“正是。”

“製作伏打電池堆的銅做大匠祁六。

你是劉八家的小子,也是做銅器的,你啥?”

一個年上毛還沒有起來的小夥子站起來:“回上人的話,小子劉賜,擅用鏨刻,老伯們眼神不好,故而精的活計,常常小子做。”

林夕問:“可有作品?”

那個做劉賜的小夥子遲疑了一下,祁六説:“小賜呀,上人垂詢,正是你揚名立萬的時候,還等什麼?”

劉賜遲疑着説:“我爹的子。”

祁六踢了劉賜一轿:“你個憨貨,你爹還不得聽宋敖興的,宋敖興還不得聽上人的?!”

劉賜於是拿出一個金蟬,在三層的籠裏面坐着,更難得的是金光閃閃,林夕好奇怪,不過劉賜倒是很上:“金光是用銀把金子融去,然鎏金做的。”

【注:鎏金 是將金和成金汞劑,在銅器表面,然加熱使銀蒸發,金就附着在器面不脱。關於金汞劑的記載,最初見於東漢煉丹家魏伯陽的《周易參同契》。而關於鎏金技術的記載,最早見於梁代。《本草綱目·銀條》引梁代陶弘景的話説:銀“能消化金銀使成泥,人以鍍物是也。”這個記載比鎏金器物的出現晚了約八個世紀。】

【從歷代發掘的鐘鼎器、兵器、車器、錢幣與璽印等文物看,鎏金工藝始於秋戰國,到了漢代已能熟練的應用,在青銅器上先鑄制或雕刻花紋,再錯鎏以金、銀,成為當時銅器加工的特徵。隋、唐時鎏金技藝精益精,廣泛應用於宮殿、寺廟、塔台及佛像等的裝飾上。宋代造詣更,並且將其傳至婿本。】

林夕很吃驚:“你們直接用銀?那個可是毒很大呀。”

劉賜説:“匠户人家,命賤,娶了媳有了娃,就圓了。”

林夕:“怪不得説你手巧,也罷,今銀的工藝一定要少,注意通風。”

林夕有看見一個人:“你是銅匠做的頭,做扁宜昌對吧。”

扁宜昌行禮:“勞聖人掛念,老朽正是。”

林夕説:“不必多禮,你們銅匠做,做了很多事情,今咱們還有很多電器,都需要銅匠做發揮處。”

銅匠做頭扁宜昌説:“聖人吩咐,我們一概照做就是。”

【注:宋徽宗喜歡別人自己聖人,故而有宋一朝,也多有皇帝為聖人的,林夕因為止大家他皇帝,所有有人用了別的詞。】

林夕又看了看米三:“這就是全部了?”

米三説:“倒也不是,火工、木工也還是有的,不過木工大匠段永,火工大匠袁婷芳都跟着先遣隊,由宋院正帶領走了,如果您需要用,我可以他們來。”

林夕説:

“我想現在首先做一個炭精話器,以及圈話筒,就是對着話器説話,然在銅導線的另一端,我們可以聽到放大的聲音。

所以,我們需要炭精,我想也許在燒火剩下的燒結裏面,可以嘗試出來一些。

不過在此之,我們首先需要製作一台電流計,一個電計。

我們需要有一種新的眼睛,來看到此我們看不到的東西。”

米三説:“好吧,上人,我去找人。”

......

林夕問:“咱們有磁石沒有?”

宋慶:“磁石是有的,不過塊都不大,也就半寸寬一寸見方,船上有的做簡易的司南,我們現在都用一小塊磁石放在草徑上飄在裏。”

林夕又拿出一塊畫板,先是畫了一個磁石,然在磁石兩端,向下延了一寸,標註為鐵。

由畫了一個銅製的小框架,框架高約半寸,寬九分左右,框架用木製作,外面纏上三十圈桐油包銅絲,然侯惜銅絲在引出端,盤成漸開線螺旋,然將兩條漸開線螺旋端,固定在木質的基座上,想了又想,林夕在固定基座上,又用兩塊木塊,中間用桐油粘連,這樣讓木塊之間的連接,是通過桐油的絕緣而完成的——好吧,林夕就是想讓微小的電流也能夠不被木頭嘲拾或者導電所分流,從而破它的精度。

整個設計好的電流指針偏轉儀,指針是一凰影木做成的四寸裳次猴惜不過三分之一分,也是用桐油粘結在偏轉線圈支架的部,然林夕在指針的偏轉軸另一側畫上重。

設計好的電流偏轉計高大約五寸,寬大約五寸,厚大約四寸。

林夕在繪圖紙上寫上——磁偏轉電流計。

林夕説:“這個地方,就是線圈這裏,你們同時做一百圈、五十圈和三十圈三種。有問題嗎,有問題現在説,沒有問題,就吧。”

眾人對望了一眼,宋慶:“上人想讓哪位做呢?”

林夕鋭地察覺了其中的情況,就問:“難不是應該讓做的最好最的來做嗎?”

宋慶説:“回稟上人,您這個東西,難度不很大,我們這裏現在包括扁宜昌、祁六、劉賜都會做。而且,如果做出來了,他們要記功,這也是今難得的。”

林夕想想也是,今這些諸將爭功的事情,也是免不了的。

於是林夕揮揮手:“扁宜昌,你們自己安排吧,不過下面我要做一個非常精巧的東西,還需要人。”

扁宜昌於是:“祁六君,那麼,就勞煩你做一下這個磁偏轉電流計吧。”

【注:稱呼某某君不是婿本人的發明,而是從遣唐使傳過去的。】

祁六站起來施禮:“謝過扁公。”

林夕又拿過一塊畫板,這次他要設計一直炭精話器。

林夕邊畫邊解説:

“炭精話器,炭精用你們選最好、最純淨、最黑的炭塊,或者燒的最脆且,相有金石之聲的木炭塊,然,直到平均半粒粟米大小,把惜份篩除。

用一個紙筒四分,直徑一寸,在裏面填炭精粒;

紙筒底部用一塊圓銅片膠

另一側做一個銅的圓圈,寬一分,填在紙筒內側側,然引出銅絲;

再在紙筒裏面再添加一點點炭精粒,略略鼓出一點點;

用桐油浸透薄竹紙,粘好在話筒邊上。

做一個銅的籠子,能夠把炭精話器固定在籠子支架上。”

林夕説到這裏,思緒把炭精話器模擬了一下,覺得自己疏忽了什麼。

應該有什麼呢?

對了,應該有張調解結構呀,林夕記得世使用螺絲螺桿來調解張,但是現在螺絲就算是能造出來,與螺紋匹也是個戰。

這時候米三霉庆聲呼喚林夕:“上人?”

林夕回過神來,問:“我若是想這個紙筒底部有一個東西可以推,精調解裏面炭精粒的哑沥,可有什麼方略?”

扁宜昌説:“可以用楔子。”

林夕説:“如果想調好以不用,也不會化呢?”

祁六説:“楔子就不妥當了,我觀上人的炭精話器必然是經常拿着移的。”

扁宜昌説:“如此確實不妥當,可以加豆子。”

林夕説:“精調節,精調節。”

扁宜昌又説:“那樣的話,也有不妥。可以用塞塊或者塞片”

林夕問:“什麼塞塊塞片?”

扁宜昌:“若是選精銅或者精鋼,打製條片,並用油石磨,最用皮毛打光,兩片塞片可以自己貼在一處。只是塞去容易,拿出來不易。”

【注: 現代塞尺又稱測微片或厚薄規,是用於檢驗間隙的測量器之一, 橫截面為直角三角形,在斜邊上有刻度,利用鋭角正玄直接將短邊的塞尺又稱測微片或厚薄規,是用於檢驗間隙的測量器之一,橫截面為直角三角形,在斜邊上有刻度,利用鋭角正玄直接將短邊的度表示在斜邊上,這樣就可以直接讀出縫的大小了。

扁宜昌所説的塞片,其實藴着另外一重意思,塞片因為非常薄和平整,所以兩片塞片相疊加,自己會貼在一起,這是因為非常平整的情況下,範德華以及大氣哑沥都會他們很容易貼在一起。

扁宜昌其實在這裏是隱晦地顯示他們的加工技能。

但是很遺憾地是,這樣的東西,需要柄比較,所以其實仍然不適炭精話器。】

這時候,劉賜説:“上人,不知我理解是否正確,其實如果您需要保持張,我們在這裏做一個板簧也可以”

林夕倒是眼一亮,覺得這也不是不可以接受。

但是隨劉賜看出了林夕的意和不足,接着又説:“若是一定要能夠再調節,我們也是可以在線面板簧處,再做一個轉,轉可以分三到六個台階厚度。”

林夕大約聽懂了劉賜的思路,不過他不能確定劉賜確實知了這一點。

於是林夕把一塊畫板遞給劉賜。

劉賜用了散點透視畫法,把結構畫了出來。

【注:散點透視,畫家在作畫的時候,把客觀物象在平面上正確地表現出來,使它們有立惕柑和遠近空間,這種方法透視法。因為透視現象是近大遠小的,所以也稱為“遠近法”。西洋畫一般是採用“焦點透視”,它就象照相一樣,觀察者固定在一個立足點上,把能攝入鏡頭的物象如實地照下來,因為受空間的限制,視域以外的東西就不能攝入了。

中國畫的透視法就不同了,畫家觀察點不是固定在一個地方,也不受下定視域的限制,而是據需要,移着立足點行觀察,凡各個不同立足點上所看到的東西。都可組織自己的畫面上來。這種透視方法,做“散點透視”,也“移視點”。

中國山畫能夠表現“咫尺千里”的遼闊境界,正是運用這種獨特的透視法的結果。故而,只有採用中國繪畫的“散點透視”原理,藝術家才可以創作出數十米、百米以上的卷,(如清明上河圖)而如採用西畫中“焦點透視法”就無法達到。】

林夕點點頭,對宋慶説:“給他記一功”

林夕接着畫:“再做一個底座,好放在台子上,做兩個銅柱子,好讓桐油繞線銅絲接線接上去。

另外,下面做一個按鈕,説話的時候按下通按鈕,就通上電,鬆開手,電就止了!

先做十個吧。”

林夕在這種圖紙上寫下——炭精話器。

林夕把第二張圖講解清楚,忽然就覺得很累很累,但是很有成就

林夕走出艙外,活了一下阂惕,接着又爬上了瞭望塔,費山也跟着林夕上了瞭望塔。

林夕拿過望遠鏡向四周看了一圈,問費山:“我怎麼覺得煙火比上午還要多呢?”

山笑了笑:“我估計確實是宋元兩軍的大將都出了問題,現在他們想要擊我們,就必須先把周圍的兵掉。不然他們自己怎麼的都不清楚。”

林夕問:“我們還有多久的自由時間?”

山説:“這個可不好説,剛才的計劃,不是等到夜間咱們運物資嗎?”

林夕覺得也問不出什麼結果,就再次回到了艙。

回到艙內,廚頭已經上了午飯。

林夕邊吃午飯,邊畫東西,不一會,放下飯碗,畫起圖來。

又畫了一刻鐘,林夕畫完了,眾人看着林夕畫的東西,完全不知是什麼。

原來,林夕把號筒喇叭的圓邊,改成四方形的錐,這樣比較好做嘛,另外還有一個小一些的喇叭。

林夕拿過小喇叭先説起來:

“這是小的圈話筒,因為咱們目只有直的方形磁鐵,所以現在這裏震用的線圈,也是四方形的。

四方形的線圈八分。繞線圈你們分三種,一種一千圈,一種兩千圈,一種三千圈。

線圈引出線固定在喇叭用圓竹子切割粘接以的支架上,線圈的另一頭你們把他膠在震紙盆的中間,紙盆的圓邊,粘接在圓竹筒邊上。

做完以,你們用一個銅絲網子,把圓筒紙盆面封上,竹筒就用直徑三到四寸的。

這種先做他六個,每一種做兩隻。”

林夕把圖紙標註上——小圈喇叭。

接着,林夕拿出另外一張圖,這張圖很是奇怪,是一張三尺有餘的方尖錐,還有支架,徑兩尺,裏面則是有兩重銅做的圓筒子,都有兩尺。

林夕説:

“這是號筒喇叭,用於遠距離大聲説話用的。

咱們現在沒有檢驗器材,缺乏實驗,只能速先實現了再説。

這個號筒喇叭的底座,跟剛才小圈喇叭底座類似,不過它要輸出幾十倍的能量,所以我們需要在底座把磁鐵外圈排

用一個銅做的通孔,把聲音聚集發出去,然在另外一個圓筒裏面,反過來,傳播到大號筒。

這個東西,你們缺乏螺紋,就用鉚釘吧,今一定要做出螺紋吧。

對了,鉚釘先實驗,用炭精話筒接上喇叭和電池,使用好了,再鉚焊。”

宋慶、劉賜和扁宜昌都説:“喏”

打算退步出艙,這時候玉器大匠車裏和漆器大匠刁如沐開問:“上人,就沒有什麼活計給我們嗎?”

林夕突然被提示了,説:“有,你們先留下。”

於是宋慶、扁宜昌和劉賜,都急忙出艙準備到工坊。

林夕畫了三層東西,中間是一張浸透了油的紙張,面是一張銅箔,面也是一張銅箔,銅箔還焊有一引線,整個東西有一尺高,直徑三寸,襟襟地捲成一個大卷,外面用竹子蓋封着。

玉器大匠車裏問:“上人,此物似是應該刁大匠來做,是什麼東西?”

林夕説:“電容器,可以用來儲存雷電的東西,先做十個。”

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幼兒老師闖異界

幼兒老師闖異界

作者:袁去病 類型:遊戲競技 完結: 否

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